jueves, 27 de agosto de 2015

Practica No.1 Redes de computadoras.

Propósito formativo:
El alumno identifica conceptos generales de redes de computadoras.
Competencias profesionales:
Elabora el diagrama de red en base a las características del lugar en que se instalara y el número de componentes
Competencias genéricas:
1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.
4.-Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.
8.-Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
Competencias de productividad:
Identifica los componentes de una red LAN.
Actividad de diagnóstico:
¿Qué es una computadora?
R=Es una máquina que sirve para almacenar información y tratarla automáticamente mediante programas informáticos.
¿Qué son los dispositivos de entrada?
Es una máquina que sirve para almacenar información y tratarla automáticamente mediante programas informáticos.
¿Qué son los dispositivos de entrada? Ej.
Son dispositivos que envían órdenes o datos al CPU y un ejemplo es el teclado.
¿Qué son los dispositivos de salida? Ej.
Son dispositivos que reciben órdenes del CPU para el usuario y un ejemplo es el monitor.
¿Qué son los dispositivos de almacenamiento?
Son dispositivos que sirven para almacenar datos, información etc. Un ejemplo es la memoria USB.
¿Que son los dispositivos de comunicación? Ej.
Son dispositivos que mandan información de una pc a otra, un ejemplo es el módem.
Describe los componentes de la carcasa.
Tarjeta madre, fuente de poder, procesador. Unidad de CD/DVD, etc.
¿Qué es una fuente de poder?
Es un aparato dentro de la carcasa que regula la energía y la envía a cada uno de los dispositivos o circuitos internos.
¿Cuál es la función del regulador?
Regular la energía, es decir cuando haya alto o bajo voltaje este ara que no afecte a los aparatos conectados.
¿Qué es una red?
Es un  conjunto de equipos informáticos y software conectados entre sí por medio de dispositivos físicos que envían y reciben impulsos eléctricos.
¿Qué elementos necesitamos en nuestra casa para contar con Internet?
·         Cable
·         Módem
·         Electricidad
Desarrollo:
Actividad 1. Investiga en Internet las siguientes definiciones.
DEFINICIÓN
SIGNIFICADO
Redes LAN
Es un grupo de equipos que pertenecen a la misma organización y están conectados dentro de un área geográfica pequeña a través de una red, generalmente con la misma tecnología (la más utilizada es Ethernet).
LAN
Significa Red de área local. Es una red informática que interconecta computadoras dentro de un área limitada, como una residencia, escuela, laboratorio, o edificio de oficinas.
WAN
Por las siglas de (wide área network en inglés), es una red de computadoras que abarca varias ubicaciones físicas, proveyendo servicio a una zona, un país, incluso varios continentes.
Servidor
Es una aplicación en ejecución (software) capaz de atender las peticiones de un cliente y devolverle una respuesta en concordancia.
Protocolo de red
Designa el conjunto de reglas que rigen el intercambio de información a través de una red de computadoras.
Hub
Un dispositivo para compartir una red de datos o de puertos USB de un ordenador.
Cableado
Que está unido o conectado mediante cables.
Topologías
Se define como el mapa físico o lógico de una red para intercambiar datos.
WiFi
Es un mecanismo de conexión de dispositivos electrónicos de forma inalámbrica.

Actividad 2.
A
.    Escribe cuáles son los elementos necesarios para que cualquier nodo pueda conectarse a una red informática.
a)      Una tarjeta de red (Ethernet/WLAN).
b)      El software controlador de la tarjeta de red (controladores de la tarjeta).
c)       Un elemento de electrónica de red que permita que los nodos de la red se “vean” entre sí dentro de la red. Puede ser un hub, un router o un switch.
B. Contesta Verdadero o Falso según sea el caso en las siguientes afirmaciones.

V
F
La IP privada nos la puede asignar un servidor de DHCP
x
Un routuer puede asignar IPs a los nodos que tiene conectados (DHCP)
x
La IP pública nos la puede asignar un servidor de DHCP
x
LA IP privada es la que se asigna a nuestro ordenador para navegar por Internet
x
LA IP privada es la que asigna a nuestro ordenador por estar en una LAN
x
El servidor de DNS sirve para asignar direcciones IP privadas
x
El servidor de DNS sirve para conectar los nodos de una red
x
Para conectarnos a internet necesitamos que el router tenga algún puerto Ethernet
x
Internet es una red WLAN
x
La red internacional que utiliza la policía (interpol) es una red WLAN
x

CIERRE
Explica 3 aplicaciones de redes LAN.
·          Los miembros del equipo de un proyecto necesitan compartir trabajo e información siendo digitalmente la mejor manera de hacerlo.
·          Recursos caros como una impresora láser pueden compartirse en una LAN, esta puede ser a nivel de edificio.
·          Un servidor de comunicaciones puede dar acceso controlado a estos recursos.

Escribe 2 ventajas y 2 desventajas de utilizar redes LAN.
Ventajas:
·          Una LAN da la posibilidad de que los PC's compartan entre ellos programas.
·          Puedes compartir información, recursos entre otros.
Desventajas:
·          Para que ocurra el proceso de intercambiar la información los PC's deben estar cerca geográficamente.
·          Solo pueden conectar PC's o microcomputadoras.
Crea una lista de los componentes de software y hardware de una red LAN.
Hardware:
1.       *Equipos servidores.
2.       *Equipos clientes.
3.       *Equipos periféricos (impresoras, escáner, equipos de copia de seguridad).
4.       *Tarjetas adaptadoras de la red.
5.       *Cableado básico.
6.       *Otros.

Software:
1.       *Cortafuegos.
2.       *Monitoreo de red.
3.       *Analizador de protocolos.
4.       *Escritorio remoto.

5.       *Servidor.
Cierre:


martes, 25 de agosto de 2015

Competencias Genéricas

PERFIL DE EGRESO DE LOS ALUMNOS DEL CECYTE-NL



Los alumnos que egresan del Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Nuevo León, han desarrollado las siguientes competencias, las cuales constituyen el Marco Curricular Común del Sistema Nacional de Bachillerato:

GENÉRICAS

Las competencias genéricas que articulan y dan identidad a la EMS y que constituyen el perfil del egresado del SNB son las que todos los bachilleres deben estar en capacidad de desempeñar, les permiten comprender el mundo e influir en él; les capacitan para continuar aprendiendo de forma autónoma a lo largo de sus vidas, y para desarrollar relaciones armónicas con quienes les rodean.

Se auto determina y cuida de sí

1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.

Atributos:

Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y debilidades.

Identifica sus emociones, las maneja de manera constructiva y reconoce la necesidad de solicitar apoyo ante una situación.

Elige alternativas y cursos de acción con base en criterios sustentados y en el marco de un proyecto de vida.

Analiza críticamente los factores que influyen en su toma de decisiones.

Asume las consecuencias de sus comportamientos y decisiones.

Administra los recursos disponibles teniendo en cuenta las restricciones para el logro de sus metas.

2. Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros.

Atributos:

· Valora el arte como manifestación de la belleza y expresión de ideas, sensaciones y emociones.

· Experimenta el arte como un hecho histórico compartido que permite la comunicación entre individuos y culturas en el tiempo y el espacio, a la vez que desarrolla un sentido de identidad.

· Participa en prácticas relacionadas con el arte.


3. Elige y practica estilos de vida saludables.

Atributos:

· Reconoce la actividad física como un medio para su desarrollo físico, mental y social.

· Toma decisiones a partir de la valoración de las consecuencias de distintos hábitos de consumo y conductas de riesgo.

· Cultiva relaciones interpersonales que contribuyen a su desarrollo humano y el de quienes lo rodean.



Se expresa y comunica

4.-escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.

Atributos:

· Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gratificas.

· Aplica distintas estrategias comunicativas según quienes sean sus interlocutores, el contexto el contexto en que se encuentra y los objetivos que persigue.

· Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas.

· Se comunica en una segunda lengua en situaciones cotidianas.

· Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresa ideas.

Piensa crítica y reflexivamente

5.-desrrrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.

Atributos:

· Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como como cada uno de esos pasos contribuye al alcance de un objetivo.

· Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías y relaciones.

· Identifica los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen a una serie de fenómenos.

· Construye hipótesis y diseña y aplica modelos para probar su validez.

· Sintetiza evidencias obtenidas mediante la experimentación para producir conclusiones y formular nuevas preguntas.

· Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar información.







6.-sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.

Atributos.

· Elige las fuentes de información más relevantes para un propósito específico y discrimina entre ellas de acuerdo a su relevancia y confiabilidad.

· Evalúa argumentos y opiniones e identifica prejuicios y falacias.

· Reconoce los propios prejuicios, modifica sus puntos de vista al conocer nuevas evidencias, e integra nuevos conocimientos y perspectivas al acervo con el que cuenta.

· Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sintética.

Aprende de forma autónoma.

7.-aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida

Atributos:

· Define metas y da seguimiento a sus procesos de construcción de conocimiento.

· Identifica las actividades que le resultan de menor y mayor interés y dificultad, reconociendo y controlando sus reacciones frente retos y obstáculos.

· Articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos y su vida cotidiana.

Trabaja en forma colaborativa.

8.-Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.

Atributos:

· Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con pasos específicos.

· Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva.

· Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.



















Participa con responsabilidad en la sociedad

9.-participa con una coincidencia cívica y ética en la vida de su comunidad, región, México y el mundo.

Atributos:

· Privilegia el dialogo como mecanismo para la solución de conflictos.

· Toma decisiones a fin d contribuir a la equidad, bienestar y desarrollo democrático de la sociedad.

· Conoce sus derechos y obligaciones como mexicano y miembro de distintas comunidades e instituciones y reconoce el valor de participación como herramientas para ejercerlos.

· Contribuye a alcanzar un equilibrio entre el interés y bienestar individual y el interés general de la sociedad.

· Actúa de manera propositiva frente a fenómenos que se desarrollan en ámbitos local, nacional e internacional ocurre dentro de un contexto global interdependiente.

10.- mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y a la diversidad de creencias, valores, ideas y prácticas sociales.

Atributos:

· Reconoce que la diversidad tiene lugar en un espacio democrático de igualdad de dignidad y derechos de todas las personas, y rechaza toda forma de discriminación.

· Dialoga y aprende de personas con distintos puntos de vista y tradiciones culturales mediante la ubicación de sus propias circunstancias en un contexto más amplio.

· Asume que el respecto de las diferencias es el principio de integración y convivencia en los contextos local, nacional e internacional.

11.-contribuye al desarrollo sustentable de manera crítica, con acciones responsables.

Atributos:

· Asume una actitud que favorece la solución de problemas ambientales en los ámbitos local, nacional e internacional.

· Reconoce y comprende las implicaciones biológicas, económicas, políticas y sociales del daño ambiental en un contexto global interdependiente.



· Contribuye al alcance de un equilibrio entre los intereses de corto y largo plazo con relación al ambiente.

Competencias profesionales


  • Elabora el diagrama de red en base a las características del lugar en que se instalara y el número de componentes.
  • Presupuesta los componentes a utilizar en la red LAN.
  • Se apoya en el uso de las TICs para conocer las piezas requeridas para la instalación eléctrica de la red LAN.
  • Elabora el diagrama de alimentación eléctrica para la re en base a las condiciones del lugar de instalación.
  • Se apoya en el uso de las TICs para conocer las normas de configuración en la creación de un cable de red, el cómo realizar esta creación y las ventajas de usar este tipo de cable (UTP)
  • Estructura el proyecto de instalación de la red.

Contenido del submodulo

Índice

Introducción
Metodología
Unidad I: Diagramas de redes LAN
Practica No.1 Redes de computadoras
Practica No.2 Componentes de una red de área local
Práctica No.3 Topologías.
Practica No.4 Arquitectura de red
Practica No.5 Identifica y maneja el software
Unidad  II: Diagramara eléctrico y presupuesto de redes LAN
Practica No.6 Diseño de una red
Practica No.7 Estructura de red con un switch
Practica No.8 Routers en las LAN y WAN
Practica No.9 Instalación de una LAN
Practica No.10 plano de una LAN
Unidad III Estructura el proyecto de instalación de la red
Practica No.11 Redes inalambricas
Practica No.12 Interconectar red cableada con red inálambricas
Practica No.13 Cableado
Practica No.14 Presupuesto de LAN
Practica No.15 Estudio de campo y diseño de una LAN

Compañeros

Nombres de mis compañeros:

ACOSTA GARCIA JORGE LUIS: http://instalaredesjorge.blogspot.com


CARDENAS LOPEZ SAMANTHA GUADALUPE: http://instalaredeslansamanta.blogspot.mx 

CARRIZALES RODRIGUEZ YULISSA MARIANELA: http://instalaredesyulissa.blogspot.mx

ESQUIVEL RODRIGUEZ HUGO ENRIQUE: http://instalaredeshugo.blogspot.mx

FERMIN MARTINEZ LUIS JESUS: http://instalaredesluisfermin.blogspot.mx

GAONA MIRELES JOHANA YAMILETH: http://instalaredesyamileth.blogspot.mx

GARCIA GARZA SAMANDA NALLELY http://instalaredesnallely.blogspot.mx

GARZA ARRIETA DIANA LAURA http://instalaredesdiana.blogspot.mx

GONZALEZ GARZA ANGELICA ANAHI: http://instalaredesangelica.blogspot.com


MARIN CHAPA VALERIA ISABEL: http://instalaredesvaleria.blogspot.com

MEDINA MARTINEZ SANJUANA GUADALUPE: http://intalaredessanjuana.blogspot.mx

OCHOA JIMENEZ RAMIRO ISAI: http://instalaredesramiro.blogspot.mx

ORTIZ ECHAVARRIA DIANA LAURA: http://instalaredesdiiana.blogspot.mx

PEREZ SOLIS ERIKA JAZMIN: http://instalaredesjazmin.blogspot.mx

RAMIREZ PEREZ ERIKA LIZETH: http://intalaredeslizeth.blogspot.mx

REYES BURCIAGA MIGUEL ANGEL: http://instalaredesmiguel.blogspot.mx

SALAZAR GONZALEZ ABIGAIL: http://instalaredesabigails.blogspot.mx

SOLIS DE LEON PAULINA ABIGAIL: http://instalaredespaulina.blogspot.mx

URCID PEREZ LUCIANO IGNACIO: http://instalaredesurcid.blogspot.mx

VALENCIA SANCHEZ MARCO ANTONIO: http://instalaredesmarco.blogspot.mx

Unidad 1

Prácticas
No.1 Redes de computadoras
No.2 Componentes de una red de área local
No.3 Topologías
No.4 Arquitectura de red
No.5 Identifica y maneja el software